|
|||||||||||||||||
| Strateji No | 7 | ||||||||||||||||
| Strateji | Temizlik, Sağlık ve Çevre Düzenlemesi | ||||||||||||||||
| Çalışma Konusu | Okuldaki eğitim ve öğretimini temiz ve sağlıklı bir ortamda yürütülmesini gerçekleştirmeye yönelik çalışmalar ve çevre düzenlemesi | ||||||||||||||||
| Açıklamalar | Öğrencilerin temiz ve sağlıklı bir ortamda eğitim almaları | ||||||||||||||||
| İş No | Tamamlanacak İşler | Başlama Tarihi | Hedef Alınan Bitiş Tarihi | Kullanılacak Kaynaklar | Tahmini Maliyet (1000TL) | Sorumlu Kişi/Kişiler | Çalışmadan Beklenen Yarar | Çalışmanın Tamamlandığı Tarih | |||||||||
| 1 | Okul girişinde öğrenci kontrolü yapılması | Eylül 2. Hafta | Haziran 2. Hafta | Tüm Nöbetçi Öğretmenler | Reyhan KAR İsmail GÖVEZ Tülay BEZCİ Mukadder H. MAMAL | Öğrencilerin temiz ve sağlıklı bir ortamda eğitim öğretim faaliyetlerini gerçekleştirmesi | |||||||||||
| 2 | Sınıflarınve laboratuarların nöbetçi öğrencilerinin belirlenmesi ve liste halinde sınıf panosuna asılması | Eylül 2. Hafta | Eylül 3. Hafta | Sınıf Öğretmenleri | |||||||||||||
| 3 | Sınıf çöp kovalarının düzenli olarak dökülmesinin kontrolü | Eylül 2. Hafta | Haziran 2. Hafta | Sınıf Nöbetçi Öğrencileri | |||||||||||||
| 4 | Havza Devlet Hastanesinden bir yetkilinin temizlik ve sağlık ile ilgili konuşma yapması | Eylül 2. Hafta | Ocak 4. Hafta | Ekip Üyeleri | Öğrencilere temizlik ve sağlığın öneminin kavratılması | ||||||||||||
| 5 | Okul bahçesine bank konulması | Eylül 2. Hafta | Haziran 2. Hafta | Okul İdaresi Ekip Üyeleri | 1.000 YTL | Çevre düzenlemesi yapılarak okulun daha güzel bir görüntüye kavuşturulması | |||||||||||
| 6 | Okul Bahçesinin ağaçlandırılması | Eylül 2. Hafta | Haziran 2. Hafta | Okul idaresi Öğretmenler Öğrenciler | 1.000 YTL | ||||||||||||
| 7 | Ayın sınıfının seçilmesi ve ödüllendirilmesi | Eylül 2. Hafta | Haziran 2. Hafta | Ekip Üyeleri | 250 YTL | ||||||||||||
| 8 | Öğretmenler odasının dekorasyonu | Eylül 2. Hafta | Eylül 4. Hafta | Öğretmenler Odası Eşyaları | Öğretmenler odasının daha güzel bir görünüme sahip olması | ||||||||||||